第十一章

第一节

站在第二层的花园中，穿过眼下无数房屋向后望去，延伸的山脉清晰可见。

这天春时，朗日晴空，万里无云，琼际山就像天地之间衔接两岸碧绿的河水将他们相连。

我望得有些恍惚，没有听见正响起的上课铃声，走在一旁的云杉，抬起手拍了拍我的肩膀，说道。

“那种地方，看看就够了。”

他的语气有些严肃，像是在对我说话，又像是对自己的劝诫。

我心底有些失落。回过神来随意地点点头，和他急忙往教室走去。

三年级，我们开始能够旁观众议会的进行。

由于会议进行一次的时间并不长，加上同学之间讨论的时间，被作为“行界课”安排在课表上。

这一名称的由来，正是因为和月将所有人心念汇集到一处的领域，被称作“念界”。

“念界”是对那一领域的统称。根据主导人的思想，决定其中的环境，展现在我们面前。

也就是，起初二年级时我们所见到的那片金灿灿，又无边无际的麦穗田。

因此每一次众议会，念界的景象，都并不是固定在一处。

我们在枫香林里，脚下满是红彤彤的枫叶，手指尖能够轻轻触碰飘落的叶片。

也曾去过广袤的河水中，纷纷站在船上孑立一身。

天与云与与山与人，都倒映在澄碧的河水里，随着飞鸟窜进水里又跳脱出来，平静中夹带闪烁的波纹。

只是我越发觉得奇怪，似乎自己从没有在念界感受到宫叶的存在。

心念是一个人的意识形态，并没有强弱之分。自然不会出现忽视某个意识的现象。

如果完全感受不到她的存在，就意味着她从来没有进入过念界。

虽然想和宫叶一问究竟，但思来想去也不知道该怎么开口。

只好找到云杉一起商量。

一次下课后，我把云杉叫到二层的花园里，那时我们已经掌握通过接触进行交流的能力。

“念茹，怎么了？”

我伸出手晃了晃，示意他把手递到我手中，他没犹豫地放上来。

我问道，“你知道宫叶的事吗？”

“你是说…众议会？”云杉试探地说。

我点点头。

“之前就感觉不对劲，但总觉得直接去问她…有点奇怪。”

我皱着眉头，“为什么会这样？”

“要不是暨成式的记忆被消除了，不然就可以帮她了。”云杉伤心道。

我灵感乍现似的转了转眼睛，说道。

“要不我们每次参加完众议会把内容像聊天一样说给她听？”

“这样不错！”云杉也变得精神奕奕起来。

我们双手握成拳头，手肘交叉的撞在一起，信心十足地看着对方。

现在想起那场景，就像要合力干一番事业的兄弟会，充满冲劲与朝气。

之后我和云杉依照之前的约定，行界课下课时，便向宫叶说起众议会谈起的内容。

暨成式的仪式过程会在最后设下印刻，以免被学生泄露出去。

有关暨成式的内容，如果没有从卫教授那里拿来的影像，我可能一辈子都不知道这件事。

刚开始因为众议会讨论的内容又杂又多，说下来已经不知道喝了多少次水。

再后来，逐渐掌握技巧，便优先把起因、结果说一遍，发觉一些过程中出现的好玩段子，讲给宫叶听。

然而一天天过去，宫叶虽然依旧露出白净的牙齿笑脸，行界课下课后开始逃避和我们的交流。

和我们说话时，眼神不再像以前明亮，时不时还会走神。

直到有一天休息日，我们校舍的小教室里，宫叶意外地没有外出，和我还有云杉在一起。

“你们应该已经知道了吧。”

宫叶脸朝着书写板的方向，撑着讲台站在那里，看不清她的神情。

“什…么？”云杉支支吾吾地发问。

“我进不了众议会的事。”宫叶声线平静地说。

我和云杉都沉默地看向她。

“知道为什么吗？”宫叶继续说道。

“宫叶，如果你不想提起也没…”我试图安慰道。

“不，不，这没什么，”宫叶依旧背对着我们摇摇头，凝在那里半晌，“我没有通过暨成式。”

“为什么？”云杉惊讶到不自觉地说。

“掌守和老师他们有说怎么回事吗？”我问。

“不知道。”宫叶声音有些哽咽，“只是每次暨成式举行，都会让我回去参加一次。

不过…说起这件事，我只是希望你们能帮我一个忙。”

“什么忙？”

“你说，我们一定帮你？”