第264章 面试

“好啦，既来之则安之，我们进去吧，如果实在紧张，想想你要做老师的初衷，把监考老师当成小朋友就行了。”

“嗯，加油！”

我们互相鼓励着，因为我们的考场不同，所以我们就此别过。

来到我自己的考场门口，因为是第一次考试，我也不是很懂，就看着教室里好多人，有些年纪比较大的，有些跟我差不多的。

“你是考生吗？进来找个位置坐下吧，看好自己准考证上的编号排序。”一个中年老师微笑着对我说道。

我看着清一色的女生，就我一个男生，原本轻松的心情反而开始紧张了，倒不是怕说不好，而是怕监考老师会不会有“性别歧视”……

考试开始了，前面几位考生在黑板上涂涂画画的，有讲美术历史的，有教画画的，女生声音甜美的特质也在这里体现的淋漓尽致，虽说没有什么出众的地方，但至少也是中规中矩的。

“下面哪位考生了？”

我看了眼自己的准考证，到我了，我深吸一口气，跟前面的同学相比，我的课会有很多互动，存在很多变数，所以我的教案看与不看都一样。

看我上台，下面的学生都开始交头接耳了，谁让我是这一批次唯一一个男生呢？

我跟老师示意了下要做下准备，然后在黑板上简单的画了两个标志，一左一右分别是耐克和阿迪达斯，准备就绪，我开始上课。

“同学们，大家好，今天我们美术课，让老师带大家来认识下我们平日里常见的一些标志。”

我的第一句话就让考生和监考老师来了兴趣，美术，学logo标识？

“有哪位同学知道黑板上的标志都叫什么名字吗？”我开场就来了互动。

“左边的是一个勾，右边的是撇撇撇。”

考生们都没回答，监考老师倒是一边举手一边回答了，她没有给我正确答案，而是用了小朋友的口吻，给我调皮了一下。

“这位同学很棒，但是上课回答问题需要举手，站起来回答哦，不然，其他人都不知道自己有一个那么优秀的同学。”

我笑着提醒着监考老师，俨然已经把自己当成了整个教室的主角。

“好，那就让老师来公布正确答案咯，这左边的标志叫做耐克 ，右边的标志叫做阿迪达斯，它们都是著名的国外运动品牌。”

我着重的把国外两个字加强了语气，“小孩子”哪懂什么品牌，但当时国人发自内心的一种自卑就是，只要一说是国外的著名品牌，那就绝对比国产品牌优秀，这并不仅仅存在于运动品牌，各行各业都是如此，当然，质量是一个问题，但更严重的是那崇洋媚外的心理，这是一种劣根。

而在小学阶段，树立和弘扬爱国主义思想，是每个老师应尽的责任，只有每个学生打从心里热爱国家，让每个莘莘学子都能想着为自己的祖国出一份力，我们的国家才会有更美好的未来，这也是我这次面试内容的主要思路。

“我知道这两个品牌，我爸爸妈妈就给我买过这种牌子的鞋子。”

监考老师对我的配合度远超现场的学生，不过我们的互动也让教室里的同学们都把注意力集中了起来。

“是啊，爸爸妈妈总想着把最好的东西都给我们，但是我们对品牌真的有了解吗？这两个品牌真的是最好的吗？”

说完，我环顾了一圈，原本还跟我互动的监考老师也停了下来，期待着我接下来会说什么，我没再多啰嗦，转身在黑板上画上了一个大大的李宁标志。

“大家知道这是什么品牌吗？”

台下的学生和老师都没再说话。

“同学们，这是我们国家自己的运动品牌，李宁，根据老师查询的相关资料显示，我们的李宁品牌在国外也是相当受欢迎的，而在去年的奥运会之后，更是连续几个月都受到了国外的追捧，隐隐有了超越阿达和耐克的趋势，大家想不想看到我们国家的品牌超越外国品牌呢？”

“想。”

这次，下面的同学和老师都异口同声道。

“可是老师也不明白，为什么大家都喜欢国外品牌呢？是因为我们的标志不好看吗？那今天老师给大家布置一个任务，让我们自己来设计一个品牌标志，可以是跟李宁一样，用自己名字的拼音首字母来设计，也可以根据自己的想象来设计，也许在未来，我们小朋友自己设计的标志，也能像李宁一样，踏出国门，风靡世界。”

说完这些，我跟老师示意了一下，走下了讲台，我的想法中，这毕竟是一节美术课，我们脱离不了美术的范畴，所以我在调动起学生积极性之后，上半节课就结束了，剩下的时间，就交给学生们去发挥自己的想象力了。

这是我心中美术课该有的样子，既有爱国主义教育，又有动手画画，如果这真是一节美术课，我还会挑选几个孩子来为自己的画作做解释，培养孩子们的思路和语言组织能力，真正做到一节副课也