第19章 赵晰的梦境

呢？＂他赶忙低下头，支支吾吾，假意研究起衣服上的记号。后来，他拼命奔跑起来，越来越快，为周围闪过后来梁老师每次的区别对待：故意不理睬他，对他翻白眼，因很小事情而斥责他，否定他用心的绘画作品…刮过的风都是带着不解，怀疑和否定的。从此，老师在他记忆中，成为那个会随时将他从封闭的游乐场拎出，让他站到太阳底下，在众人面前接受审讯。在老师面前，他就是如此渺小且差劲的。

接着，他被催促着走进一间看似有些许年头的小学，微微露出水泥的红墙与略显茂盛的树木，偶尔盛放的三角梅与盆栽点缀着教学楼。他放缓脚步，躲在教室门外。他注意到，一位戴着眼镜，严肃的老师正在斥责一位同学。下面坐满了学生，老师却不管不顾的说道，＂把你家长手机号写到这里来，不要以为我是主任，就没时间管你！我真要给你家长打电话！＂桌面上，有一本被摊开的作业本，上面画着红叉的记号。

他不忍继续地看下去，往旁边一走，又看到那位同学。教闹里面有一位扎着丸子头，有些疲惫的老师有点生气，但又很有耐心的教导着，＂作业本不能这样叠起来，应该这样。＂她边演示着，边说，＂作为课代表，这样收作业就会很方便老师批改的。＂那位同学有点害怕，但也很认真的模仿起来，并牢记于心。

然后他又悄然往下走，看到了一间装修精致的办公室，＂是那位严肃的老师，＂他想起来了。他悄悄的扒着门缝，一些凉爽的风抚平内心的不安，他看见那位同学，低着头，被老师苦口婆心的诉说，＂是不是因为最近父母工作太忙了？还是因为他们去管你的弟弟妹妹啦，疏于对你的管理了？你看这些默写＂老师坐在椅子上振振有词，然后跟他分析了一大通，同学的眼睛也肿得明显。

后来他又奔跑起来，他看见那个学期他获得年级第一的成绩，获得了老师的骄傲，同学的羡慕，家长的欣慰，可他什么都没获得，只记得面对荣誉的迷茫和被当众一波三折的＂惊喜＂宣判搞得无措、尴尬与扭捏。

他向前奔跑，想用力忘掉这些感受，却仍忍不住回头看向那天上午其他同学表示，因为丸子头老师只对他比较好而羡慕和那位老师悄悄告诉他，以后田径队不应该选谁的惊喜与信任。

再接着，他又尽力向前，跑到了一间宏伟古典的校门口，缓缓步入，里面是一派红墙绿瓦，历史悠久的景象。他憧憬着，期盼着，寻寻觅觅，奋力向前。一开始，他希望自己是透明的，后来又希望是受到关注的，最后，他被遗弃了。老师把＂最好＂的同学放进一个班里，开一个专门的讲座，举行专门的比赛；曾经看淡世事，和蔼可亲的老师，最后也只关注到成绩；同学之间冷漠，疏离，无形的攀比、霸凌，还有小团体，虽然他看不见镣铐，但感觉自己无法走动，起舞。

他只能静静地坐在曾经向往的灰白色灯塔旁边，看着灯塔被蔚蓝色的海水激荡着，在朦胧中渐渐坍塌，泥沙柔和地亲吻着海水，随它一起去了。那些幻象也一并流逝，他沉默的思索着曾经的期待与现实的折磨。

而后，他看见，自己坐在屋内，沉溺在海水般的天空里。自己是正在发着呆的，喃喃道，＂为什么呀？为什么呀？＂眼泪却不由自主地滴落，陷入时间的旋涡里。

他又在奔跑，不知怎么，他跑回了幼儿园，那里有好多好多朋友，他们哭啊、笑啊、闹啊，但是他被一股洪流推着向前，所以他继续跑呀，跑到了小学里。他站在隔壁班挂满插画的窗子外，正看似专心的研究着什么。自己的教室门口却突然一开，一个清亮尖锐的声音传出：＂怎么在这里假意看画？是不敢进来吗？昨天做什么事情？＂他被紧张，恐惧，害怕包裹着，被拖到了教室班级门口。那个声音继续咄咄逼人，＂我明明就看你考的分数很低了，怎么还跟家长说你考的很高吗？别以为我不知道啊！＂

然后一个声音也添油加醋的催促道，＂快解释啊，这是怎么回事？＂他被声音胁迫着，嘴笨和体弱让他没有力气与胆量回击，只能沉默为这场质问贡献几滴清泪，眼泪终汇成洪流，蔓延进教室里。在＂怎么还没骂你就哭了！＂的阴阳怪气中，只有一两位同学好心的安慰着，大多数是沉默的，袖手旁观的。那些说不出的话爆发在上课铃声里，无人知晓。

到他那一次考到年级第一时，被簇拥的时，他就忽然明白了：原来那次他被朋友＂偶然＂看到考试的失意，＂不经意＂告诉了熟知的家长，而自己只会先用谎言先安慰家长，躲避责骂。这是无用的，因为总会被知道。但只有自己是强大的，曾经故意在他考试失利时，故意走过的课桌，炫耀的声音；故意在他人面前揭他短的声音；暗自在背后与他人嘲笑他的声音；故意排挤他，把他关到厕所而偷笑的声音；在他家长面前打小报告的声音；恶意霸占、抢夺、命令他的声音才会通通消失不见，就像处理电脑垃圾文件被一键拖到回收站一样，轻松、毫不费力，并且任何人都会无条件相信你。

于是他拼命向前，戴着耳机，紧盯着前方，偶尔会因为岔路口而停下。但这条道好像又弯又长又