第24章 太子造纸惊四座

"宣太子赢长生，觐见。"

嬴长生独自一人来到望夷宫，在太监的带领下，来到皇帝日常批阅奏折的宫殿。

"儿臣，拜见父皇。"

扶苏放下手中竹简，严肃问道：“朕听说，你近日来，可是终日混迹在工坊里，沉迷于工匠活。”

面对扶苏问话，用屁股想都知道，肯定是淳于越那个老匹夫告的状。

嬴长生不卑不亢地说道：“回父皇，确实如此。"

"这就是你不对了，朕在你这般年纪时，每日不是练武，就是刻苦研习书籍。怎可去干那些工匠勾当?"

淳干越以一副为人师表的姿态，一边摇头晃脑，一边侃侃而谈。

“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

太子毕竟年幼，当以君子修身齐家治国平天下为己任。

若是再钻营工坊之事，实在不利于太子增长见识，更有失陛下脸面。”

赢长生听了这段话后，再也忍不了。

自己辛辛苦苦搞发明，却被这个老匹夫这般欺辱，实在欺人太甚。

他努力压制住自己暴怒的情绪，脑子里立马酝酿起来，准备回怼淳于越的语言。

“太傅此言差矣。孤所做之事，乃造福天下的大事，可不是那些只会夸夸其谈、毫无实际作为之人可比拟。"

毕竟是读书人，淳于越怎么会听不出，赢长生的字面意思，明显在指桑骂槐。

顿时间，他像吃了苍蝇似的，脸被气成猪肝色。

扶苏也觉得赢长生有些过分了，这般反驳自己的老师，面子上也挂不住，便出声训斥:"放肆，不可与太傅这般讲话。

太傅自朕年幼时，便教朕习圣人言，多年来在“学室”教书育人，可谓劳苦功高，岂是你口中的无作为?”

面对扶苏的责备，赢长生只能先弯下腰，行个礼端正态度，接着挺直腰杆说道:"父皇且听儿臣细细道来。儿臣现在所做之事，乃遵循三皇遗志。”

扶苏和淳于越乍一听，好大的口气！居然把上古的三皇都扯进来了。

“上古燧人氏钻木取火，方能使我华夏先民，不再茹毛饮血。

神农尝百草，方使得先民有病可治、有药可医。

有巢氏筑巢，方使得先民抵御寒冷、免遭喂食野兽。

不说先祖人皇，便以当今大秦而论。

蒙帅贵为三军统帅，亦能放下身段，刻苦专心改良毛笔，才令诸多文法官免了这刀刻之苦。此行此举，足以流芳百世。

然，儿臣之志，亦是遵循华夏先人之志，取这世间万物，加以研造出奇迹，如此才能造福万民。

父皇，这本是儿臣作为太子，应循之责。"

听完赢长生这段慷慨激昂的演讲，扶苏眼神闪过一丝不可捕捉的喜悦，但很快又板起脸来。

"那你造出何物，来造福万民了?"

嬴长生不慌不忙地走到案几前，从怀里掏出一张淡黄色的纸，摊开后，又拿出两把特制的镇尺，压在纸的边缘。

随后，嬴长生拿起毛笔，在纸上写下"福泽天下"四个小篆。

"父皇请看。"

扶苏和淳于越上前，后者率先伸手去触摸，他原以为是“赫蹶”(蚕丝残留物，先秦一种书写材料)，可触摸起来，触感却不似那般柔软。

扶苏直接拿掉两把镇尺，将整张纸举起来，他原以为上面的墨水，会因为太多的缘故，无法聚集，从而溢出字体笔画，或是像其他的书写材料一样，墨水要是太多的话，就会扩散开来。

可没想这玩意的吸墨效果，竟然这般神奇。

“奇哉！奇哉！这是何物所制?"

"回父皇，乃竹子碾屑之后，加工所制。”

淳于越顿时瞪大了眼睛，虽然他没发话，但是赢长生能从他的表情里，看出什么叫惊讶与震撼。

“哈哈哈，朕的儿子，果然是上天赐予大秦的祥瑞!"

"父皇，此物名曰纸。”

嬴长生刚想写字，忽然想到秦代的小篆可没纸这个字，于是又从怀里拿出一张纸用东汉的隶书字体，写下纸字。

随后他又把造纸的过程，从砍竹、制浆、调制、抄造、到加工，每个步骤的细节，都跟扶苏介绍一遍。

"纸，好纸。不但取材方便，造价低昂，若能普及各郡，我大秦可大兴也、天下兴也。长生，可还有多少存货?"

"禀父皇，惭愧！存货并不多，儿臣也是初次研造，其中也造出诸多废料，这两张纸，是经过多次尝试后，才得以造出目前这般材质。"

"那这造纸术，现今可否全国普及?"

"父皇，暂时不可。"

这时，淳于越又跳出来说道：“太子殿下，依老臣之见