第4章 原罪
犯罪心理是行为人形成犯罪决意并支配犯罪行为实施的各种心理因素的总和。包括行为人的认识、情感、意志、需要、动机、兴趣、习惯、个性倾向和个性心理特征等。犯罪心理有三层含意：一是犯罪心理与犯罪行为是不可分割的统一体；二是犯罪心理与一般心理既有联系又有区别；三是犯罪心理是一个开放的动态系统，而不是静止不动的。
“你在宿舍有没有不见东西？”
“没有，你不见了什么？”
“文胸。”
“会不会是你昨天去洗衣房的时候忘记检查清楚？”
“我从来就没检查过。”
“那不就是咯。”
两位女生在宿舍门口不远处说着，她们在等待宿舍开门；不止她们两个，宿舍附近也有许多人等着。
“嗯，真好闻！好大！”
谢翠慧帮学生解答问题疑惑后，便回到办公室拿好东西准备关门时，手机响了。
“喂，妈！”
“听得见吗？小慧！”
“听得见，妈，有什么事吗？”
“拿来！拿来！喂，女儿！你那边冷不冷啊！”
“爸，我这里不冷！我现在下着楼梯！信号不好，等会给你们打视频电话。”
“好好，下楼梯小心点！小慧！”
“好的，妈！”
谢翠慧将门关紧后，准备下楼时，一位修监控的师傅经过她身旁，不小心撞到了修监控师傅。
“对不起啊！”
“没事没事，没撞到老师你吧？”
“没。”
随后一个上楼一个下楼。
“喂，听得见吗？”
谢翠慧看着手机屏幕说。
“看得见！看得见！”
“你让开点，让我看看我乖女儿！”
“来来来！都让给你！”
她看着屏幕上的爸妈，不禁笑起来。
“小慧，你的工作累不累的啊？”
“不累！妈，你们那边冷吗？”
“冷！就你妈不觉得冷，你看看我都可以包粽子了！”
“明明是你自己怕冷！”
“是你！”
“不跟你闹了，哼！”
“爸！妈！你们两个都不小了！妈，你要是冷就多穿点！”
“诶，知道了我乖女儿！”
谢翠慧快到校门口了，她停下脚步。
“爸！妈！来看看这里的石碑。”
“嗯，让你爸我仔细瞧瞧，靠近的靠近的！”
爸爸他戴上他的眼镜。
“你还看起来了？女儿别给你爸看，我看他啊，是职业病犯了！”
“没事的，妈！你就随他吧。”
“你隔着屏幕还能分辨出来好不好？”
“那是当…那是不可能！”
“你们两个就别互相折磨了。”
“听到没有！女儿说你了，别瞎折磨！”
“不是我说，女儿！这瓷…”
“你看看他，职业病又犯了！”
“爸！要不等我出去校门你在说？”
“这…”
“你是不是想让你女儿丢了工作？”
“丢工作也不是不行。”
谢翠慧走出校门。
“小慧，要不回来继承你爸我的…”
“不！”
“你看看，说这瓷都不能在你工作地方上说，多憋屈啊！”
“你是不是傻？你以为小慧做老师容易吗？再说了！在学校不是要看领导脸色，如果你刚刚这么一说，怕明天小慧就得回来继承你的产业。”
“那更好！”
谢翠慧默默落下泪来。
“怎么了？小慧？”
“是遇到什么伤心事吗？跟爸爸说说。”
“一定是你害得！”
“怎么又是我害得？”
“要不是你刚刚嚷嚷着要小慧…”
“不是的！爸！妈！我想听你们讲故事！”
谢翠慧已站在牌坊前等车，天黑得很快，温度也下降许多。
“那爸我就说说我之前住院时候的事给你听。”
“嗯…住院？我不知道的？”
“你不知道很正常，小慧你当时在备考，就没敢告诉你。”
“好了好了，还听不听！”
“听！”
这个故事是我住院期间认识到的一位朋友告诉我的，故事是这样的：
“这套新工作方法的诀窍是——什么手术也不做！什么事情也不干！专门指导别人做手术和批评别人干工作！”
“不做？”我震惊的说