第435章 发展考核新方式，择优人才当校长

第435章发展考核新方式，择优人才当校长（下）

电话是福宁县实验小学副校长、这次准备提拔为城西小学校长的曾起航打来的。

赵倩连忙接通道：“曾校长，你好！我们还在从武平镇回来的路上，就快到县城了。我们会按时到你们学校，你们准备好了吗？”

曾起航笑道：“赵局长，好的！我们已经准备好等你们了！”

赵倩笑道：“曾校长，你们稍等，十分钟就到！”

陈菲菲笑了笑说：“赵局长，听起来，您和这位曾校长很熟啊！”

赵倩点头笑道：“他听过我的课，评课水平蛮高的！后面也有接触了几次，能力不错，特别是文学评论文章写的好，也是教语文的！”

陈菲菲笑着说：“能得到您这位才女的好评不容易啊！听说曾起航家里很多钱，住着别墅，还是他自己买的！”

赵倩笑道：“是啊！他有投资，脑袋瓜非常好用！”

陈菲菲笑道：“这样的人贪腐的可能性不大，因为自己已经很多钱了，无需去做贪腐这样的愚蠢龌龊事儿！”

赵倩笑了笑说：“也有可能吧！贪腐不贪腐，还是要看人的本质，著名散文家朱自清先生宁愿饿死也没要国民党的资助。”

陈菲菲笑着点头说：“是啊，朱自清先生了不起！”

平时少言寡语的驾驶员小宋道：“赵局长，到了，你们准备下车吧。听你们谈话，真是一种享受！”

陈菲菲笑道：“那是因为赵局长的水平高！”

实验小学美女校长吴晓丽带领班子成员在校门口等待着。

赵倩、陈菲菲下了车。

三十五六岁的吴晓丽伸出细嫩的手和赵倩、陈菲菲握了握笑道：“赵美女、陈美女，两位领导好呀！”

赵倩笑道：“吴美女好啊，各位领导好！”

吴晓丽笑盈盈地说：“你们辛苦了，连夜考核！快跟我到楼上喝杯茶。请！”

赵倩边走边笑道：“时间紧，任务重，只好辛苦大家了！抱歉啊！”

走在队伍前面的吴晓丽转身笑道：“我们不辛苦，两位美女领导才辛苦呢！”

赵倩、陈菲菲跟着吴晓丽等走进会议室。

会议室灯火通明，近三十位教师鼓起了热烈的掌声。

赵倩挥了挥手笑道：“各位老师好！各位老师辛苦了！”

老师们异口同声地说：“赵局长好，陈老师好！”

又是一阵掌声。

走完基本程序，参加考核的教师陆续离开学校。

赵倩、陈菲菲、吴晓丽、曾起航来到小会议室。

吴晓丽笑着说：“赵局长，先喝杯茶再开始吧！”说着端了两杯茶放在赵倩、陈菲菲的面前笑道：“我可以参加旁听吗？赵局长！”

赵倩笑道：“可以啊，只是时间不短啊！你待得住吗？”

吴晓丽点头笑道：“会的，会的！我就想看看您的创新考核模式。”

赵倩笑道：“也不是什么创新啊，只是多了两个方式而已。那我们就开始吧！”

曾起航一脸严肃道：“好的，我已经准备好迎战了！请赵局长示意！”

赵倩看了看吴晓丽，又看了看曾起航，笑道：“县城的校长，水平普遍比较高，至于一下常识性的东西，我就不问了！”

吴晓丽笑道：“谢谢赵局长的美言。开始吧！”

赵倩道：“县城的学生课业负担都比较重，假如你是一所县城学校的校长，你如何做到‘减负增效’？”

曾起航笑着说：“通过会议传达、制度规定、检查督促、考查评价等方式贯彻落实低年级不能布置书面家庭作业，中高年级不能超过一个小时的作业量的要求。这是减负。”

赵倩点头问道：“学生作业量少了，有可能影响考试成绩，怎么办？”

曾起航道：“通过指导检查教师的备课、上课、辅导等方式促进课堂教学、培优辅差的效率。既做到减负，又能增效。”

赵倩笑道：“曾校长，一堂好课会是怎样的？”

曾起航略作思考道：“思想新颖、目标明确、重点突出、难点突破、内容精当、氛围浓厚、生动活泼，效率极高。”

赵倩笑道：“理想化的课堂教学就是这样！你如何看待课堂教学的合作学习？”

曾起航道：“这是咱们目前课堂教学的一个盲点，基本上的课堂教学都没进行合作学习，或者少让学生合作，一般情况下都是师生互动，生生互动很少。”

赵倩笑道：“为什么会出现这样的盲点呢？”

曾起航思考了一下说：“主要原因是教师的合作意识比较淡薄，没有认识到人与人之间合作的重要性。小组合作教学这个理念提出好多年了，但还是没有效率。”

赵倩笑道：“怎么办呢？你有好的措施吗？