第40章

是学到基础，能够自行算数，能够读懂书信，这还是比较简单的。

一天下来，陈澈教了几个字，并且把数字，0到9都教给了大家认识。

回家之后的孩子们马上就受到了来自家长的考验。

每当这种时候，就是有人欢喜有人愁了。

那些学懂了的，家长问啥就能答啥的学生，自然是受到家长的好评。

而那些一问三不知，家长在旁边都学会了，学生却还没有学会的自然先是吃了一顿竹笋炒肉，然后提着耳朵送到陈澈家门前，跪在雪地里向先生请教。

每当这个时候，陈澈都会非常耐心的详细为其再次教学。

学得会的，那就皆大欢喜，学不会的，也没有脸面再来求陈澈开小灶了。

陈澈并不强求每个人都学会，反正学生这么多，有些学不会的，也是正常的。

除了学生们，家长们其实也在学习的。

比如童大雷，陈小兵他们学得比谁都认真。

陈澈自然不会介意他们学习，如果以后想要走得更远，那么这些知识让童大雷他们掌握，才是最好的。

一连教了一两周的时间，学生跟家长们进度飞快。

数学上面，基础的加法，减法，九九乘法口决表，大部份的人都已经能背得滚瓜烂熟了。

像是童大雷，他晚上跟他老婆办事儿的时候还在一一得一，一二得二，念得相当的有节奏感。

文字方面，陈澈直接教的都是简化字。

他不管别的地方的繁体字是怎么样的，反正他只教简体字。

至于说能不能跟外界的文字产生碰撞，出现什么意外……那就不是陈澈可以去管的。

能教懂读书写信就很了不起了，还想要什么自行车？

而教学进度到了这种程度之后，新的问题也就接踵而至。

缺乏纸张，毛笔，墨汁这些问题也成了急需解决的大问题了。

还有就是，学堂！

学生们在冰天雪地里上课，日头好的时候也就罢了。

有一次连着下了几天的大学，陈澈冒着冬雪在雪地里教授大家课程，他自己受得了，学生们都受不了了。

可是村儿又没有能容纳一两百人的屋子啊。

所以，修建学堂也就成了村儿里亟需解决的重要事情。

在跟村长他们商议之后，陈澈大手一挥，决定了，修！

陈家村儿要人有人，要材料有材料，要土地有土地，凭什么要让孩子们挨冻受罪？

当天就决定了学堂地点，便在保管室旁边。

地宽四亩，总计打算修四间房子，除了主学堂之外，还分了三科分学堂。

第一是算学，第二是文学，第三是格物学。

就是物理。

那自然是更高深的文学，讲的是修桥铺路，建房造屋的学问。

学堂由陈澈设计，由全村村民共同打造，出资方……出资不算多。

陈澈出资一百两，主管工人们的饭钱。

至于工钱是没有的。

每家每户都出了米粮，再怎么抠门的人在这件事情上也不敢马虎。

有抠门的刘三媳妇就因为少拿了半斤高粮到陈澈开办的公社，回家就被刘三打了好几个嘴巴子，即便刘三随后被陈澈训斥了半天，他还是不服。

他说的也有道理：“蠢老娘们儿，连开办学堂的粮食都敢少，这简直丢我老刘家祖宗先人的脸，没打死她算是的气运好……”