第486章 ：可笑逻辑

副校长很快就写清了自己所做的一切，他很自觉，不仅把自己纵容他儿子霸凌他人的事实写进去了；还把一些办案机关没有掌握的其他犯罪事实也都写进去了，态度非常积极。

看到这个样子，办案人员都有些无语了，他们说：“办理这个案子审理还真的太简单了，第一次看到这么配合的人，这点我们会在笔录上报告上注明的。”

“谢谢你们，谢谢你们。其实昨天我找了打招呼的几个朋友聊天，他们都在警告我不要乱说话。但我知道到了这里，那就意味着很多事情你们已经掌握了，没有必要在你们面前隐瞒，所以我义无反顾的支持正义，我敬畏法律！所以，积极配合办案人员，你们也不容不容。我深刻的理解你们。”

这一会儿他也来是一个“深明大义”的校长模样。

“我交代完之后，能不能先回去？我学校还有很多工作要做，离开我学校运转不过来的，学校的外联等相关事宜都是我在做。”

办案人员简直要笑疯了，他无法理解，这竟然是一个副校长说出来的话，他问：“你是在跟我开玩笑吗？你是在逗我吗？你现在想回去？你也接触过相关程序，怎么就会认为这会可以放你回去呢？再说你以为你是谁？一个单位离开你还转不了？一个人呢最害怕的就是过分夸大自己的能力，这是最可怕的！把平台当能力，再有能力没有平台的支持，没有平台的投入，算个啥？”

副校长这下蒙了，“不就是小孩子打打闹闹的事，然后平时学校拿点东西的事，大家都拿呀，也不是我一个人拿呀，要抓要不一起都抓进来。”

这下纪委人员明白了：敢情这小子不是傻，而是故意的装傻，想拖更多人下水来换自己的安全，他这叫大智若愚。

“请你交代与案件有关的问题，与案件无关的问题不要乱说，没有证据的事也不要乱说，不要妄图把打击面扩大，你的那点子鬼心思我们是知道。”

“我没有什么鬼心思啊，你们想多了，我有证据啊，就是我每一笔账都有记录的。你们放心，我说的这些事都属实，我觉得我们这些都是小事，没有必要把我们全抓了吧？如果全抓了，那学校怎么运行呢？”

对方的话已经很明确：涉案的是所有校领导班子。

这一招可谓狠毒，一句话就把学校班子成员全拉下水了。

“而且我也没有干那些伤天害理的事情啊。我可不像有些学校领导，有的时候还对学生下手。”

他这话一说，纪委人员惊呆了。

因为全程监控都开着，他说的每句话都要存档，所以他在这里说了什么就必须一五一十的问清楚，不然搞不好就会被追责，这也是这位副校长的精明之处，他早就想好了一切应对措施。

他知道，如果真的把其他那几个人保住，他们是没有能力也不会过来救他自己的。

他们只是一个小小的副科级干部，在县里面可能有点牛逼，但说白了。在县里真正那些领导面前也不够看。更别提省市一级领导干部了。他们说那些话只不过为了让他安心罢了。

他也不傻，他在与这些人的交往当中，从来就没有把他们当朋友看，只不过各取所需罢了。

有的时候参加一些饭局，需要叫他们过来撑撑场面，而他们也可以吃点饭、装点逼、喝点好酒。有的时候还能在饭局上认识一些他们所向认识的人，更重要的是，在县城，教育和医疗资源是最重要的之二、他们想搞好关系、仅此而已。

都成年人了，谁这么无私？

因此，相关工作做的十分顺利。

当他的坦白笔录递交到县委书记桌面上时，县委书记都蒙了，他笑着说，“这他妈谁推荐上来的领导干部？这么大气凛然，这简直是极品啊！那能怎么办呢？省里面的意思是严办他和那些打了招呼的干部，但又不能把所有班子都办掉吧？这显然是不利于学校发展的，但该处理还是处理，不能让有些人逍遥法外吗？你同分管副县长一起去学校挨个挨个找他们谈谈话，要他们自己自觉点把相关的东西呈上来，把相关的钱也退回来，不然就收拾他们。”

“是，明白。”县纪委书记便马上去安排这件事了。

关于这位副校长怎么处理呢？县委书记早就有打算了，他明白省里是想拿这个案子做个典型案例，因此，县里的处罚肯定要与省里的一直保持统一，不能和省里对着来，要不然就完犊子了。

所以他立马在这份报告上批示：县纪委查办的好，要提出表扬；对于X副校长这种人，就应该严厉的处理，应该做成反面教材、做成典型，校园霸凌一直是一个容易被人忽视的社会问题，如果把“钱权风气”带进校园，对学校来说是一种毁灭性打击；对社会来说，也是一种毁灭性打击；要坚决查处这种以小见大，以权谋私，仗势欺人的行为，在我县营造出一股风朗气清的社会运行环境。

这个批示立马就到了县纪委。县纪委便初步拟定了裁判方案。

提交到县委书