第2章 出现了！是织田作的游戏！（26号点菜）

......”森鸥外如同他东大毕业的身份一样，选择了教育。

“当然是免费啦免费，而且是国家扶持的呢~起码不会突然倒闭~”太宰治依然很随意。

【孩子在环境中成长，开始接触到不同的人群。这时候他们因为单亲家庭的原因，遭到了不同程度的校园暴力。你的发现后选择____】

在这个选项上，三人的选择倒是很统一，不约而同的选择了报复回去。

费奥多尔设计下，一下子拿捏住了所有欺负孩子的学生家长的错处，学校地位颠倒。

森鸥外的最优解下，孩子不仅得到了同学的呵护、家长的道歉、学校的关怀，还在大家心目中树起了善良乖巧，懂事可爱的美好形象。就连教育资源也争取到了一定程度的倾斜。

太宰治暗搓搓的做局，引导孩子收服了学校的校霸，在将自己排除在外的情况下，一举将所有欺负她的人通通记过开除。

三人做的这一切，都被他们的孩子看在眼里。

【孩子正式进入培养期，期间每日的所作所为均有不同程度的点数加成。】

费奥多尔让小念在基础教育的前提下，额外学习领导力、决策力、沟通技巧人际关系。

休息时间他选择让孩子出门到处交际沟通，拉拢人心。

森鸥外则是选择加大了爱丽丝课业，在原有的基础上，多加了许多专业知识的课程。

休息与课业时间冲突时，他毫不犹豫的取消了休息，并试图给爱丽丝洗脑。

太宰治依然随意的选择了随机，他一如既往的放养着孩子，仅仅只是在她遇到解决不了的问题时，才会出手相助。

【孩子在培养中逐渐长大。某一天，你接到学校老师的通知，你的孩子因为不明原因，这次考试成绩一落千丈，你选择___】

费奥多尔思考一番，选择趁此机会与学校里成绩很差，但身份很高的学生拉近关系。

森鸥外简单的安抚了爱丽丝后，加重了她的学业。他认为孩子想太多，一定是因为学的太少了。

太宰治选择直接将班主任电话拉黑，并告诉治子，他不在意这些。

【终于，孩子们迎来了他们的结局】

三人面对着面前死亡画面静默无言。

【小念认为，她只是你的工具罢了，你们并无父母之情，在有心之人的引诱下，她选择背叛你。他人利用完后，被抛弃灭口。】

“原来如此，孩子也需要洗脑。”费奥多尔理智的分析自己的失败。

【爱丽丝不堪学业的压力，选择在考试的前夕，跳楼身亡。她决心要给学校带来抹不掉的阴霾。】

“怎么这样～爱丽丝～我也是为了你的未来着想啊～”森鸥外假惺惺的哭泣。

【治子觉得，你从没有关心过她。你对螃蟹的关注都比她热切。她认识了一位格外关心她的男生，并选择与他私奔。最后被欺骗的身心俱亡】

“死了啊……我也没有人关心为什么还没有自杀成功呢？”太宰治蔫在桌上，喃喃自语。

白光闪过，三人重新回到会议室内，这次他们都没有再说话，而且若有所思。

织田作之助认真的做了最后总结：

“结果就是，你们都不适合养孩子。幸亏我没有将孩子们托给你们照顾。”

三人本就受挫的心灵再次受创。

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