第十三章 完美的第一节课

个放着音乐，一个做起手势，一个手势一个手势的教导孩子们。其他队员在教室的两边做示范，以便教导坐在后面不会的孩子可以更快的看懂和学会。

孩子们格外地听话，每个动作都按着队员的手势做得标准。锦忆莎连忙拿起相机各种拍摄，这么友爱互动的场面可不能放过！

李然和江颖一遍又一遍耐心的教着，孩子们也跟着做了一遍又一遍。在课程的最后，李然让孩子们都站了起来，“同学们，我们跟着音乐来走一遍好不好？”

“好！”教室里响起响亮的回答，组员们都露出开心的笑容。第一节课进行得如此完美，很让人十分欣慰和有成就感。

随着音乐响起，大部分的孩子已经可以自己跟着音乐舞动起双手，少数的孩子还需要看着队员们的动作做起来，但一整首音乐下来，孩子们都颇有节奏的跟从着，丝毫没有慌乱，或者很明显的错误。

锦忆莎举着相机行走在教室里走动的道上，录下了孩子们扬起开心的笑容，录下了孩子们整齐一致的手势，录下了队员们看着孩子们的期盼和欣慰，录下了整个教室在《感恩的心》这首歌下无比温暖欢愉的氛围。