讲座

：“好好学习，小同学。”

他慈祥地向我微笑，我愣了一秒，急忙道谢。

“谢谢，谢谢老师。”我抱着书，暖意从书籍传达到心窝。

我神不守舍地回到宿舍，原谅我这临时的不健康饮食，我煮开一份自热火锅，火锅咕嘟咕嘟地响着，我摸着那本书，在台灯底下再一次翻来它。

书的首页印着梁晓声先生的话：

文化可以用四句话来表达：

根植于内心的修养；

无需提醒的自觉；

以约束为前提的的自由；

为他人着想的善良。

我曾经以为学习就是学习，它就像打工人的工作内容。对于学生而言，学习就是任务，并且仅仅是任务而已。文字或者数字，图形或者字母，都无所谓，它们都是不同类型的任务而已。

我也听见同学们互相开玩笑说：“诶诶，大家都是文化人。”

可是我们“文化”在哪里呢？我认为自己是一个擅长接受学习内容的人，如果单论课本知识，那我勉强称得上是还算不错，一但要我说出自己的观点，那我就是脑袋空空。

我可以引用别人的见解，可是它们都不属于我。

今天去听讲座，才惊讶地发现并不是这样，学习和思考的能力总是不可分割，原来我并不是“脑袋空空”，原来日复一日的学习，已经带给我太多我自己都没有意识到的影响。

也许这也体现在人与人的相处之中：它或许是我在难过时可以得到的那杯奶茶，或许是图书馆老师的一句关怀，又或许是我自己在夜归时静悄悄的关掉走廊上无人照看的灯。

我仰起头，看看发白的房顶，又低下头，细细地读了一遍书，终于在跌宕起伏的文字里找到了自己。