第三十五章 报复

那件事，泰勒给谁也没有说。当哈利来问她选拔结果的时候，她只是说刚好满员了，也许明年再试试。既然要报复，她就不能让任何一个人察觉到她的情绪。

关于如何报复弗林特，泰勒有过好几种想法：下药、栽赃、恶作剧等等，但这些都被否定了。下药掌握不好力度，下重了，玩大了会把自己坑了，下轻了没效果；再说栽赃，马库斯自己就是级长，除非告到斯内普那里，要不然不会有用，而斯内普可是做过双料间谍的，怎么可能看不出来自己的把戏；恶作剧呢？容易被发现，而且双胞胎的流鼻血糖还没发明出来，别的发明好像也没什么杀伤力。

诶？有办法了！

……

二年级的课程和一年级相比，可以说是截然不同，麦格教授在二年级开学的第一节课上，十分严肃地强调了二年级课程的难度系数。

她解释说，“一年级的课程相比于整个魔法体系来说，只能算是入门课程。就像是26个英文字母一样。不仅仅是对于变形术来说，魔咒课、魔药课、草药课、黑魔法防御都是一样的。

所以我希望你们能够认真地对待每一节课，每一篇作业。以后每月都会有一次小型测试。得分最高的人将为自己的学院赢得20分。好了，今天我们要开始学习有关活物的变形。”

理论知识讲完后，麦格教授开始让他们尝试将甲虫变成纽扣。

于是，课堂上就出现了一片混乱的现象：有些人在想办法让魔杖对准满桌乱跑的甲虫，有些人在四处寻找不知跑到哪里的甲虫，还有人已经把自己的甲虫压死了。

泰勒看了看四周的乱象，微不可查地笑了笑，把爱露拉的甲虫用魔杖给她拨回去，然后从笔袋里拿了一支铅笔，回想上学期的知识，把它变成了木质小夹子。捉住自己的那只甲虫，把它轻轻夹在木夹子上，然后在脑海中理清刚刚学过的原理及方法。用魔杖对准不断挣扎的甲虫，念动咒语——

——甲虫被变成了一个纯白的纽扣。

“很好，格兰特小姐已经成功了，斯莱特林加5分。”麦格教授不知什么时候站到了泰勒身后，赞许地看着泰勒用来固定甲虫的夹子。

“你们可以去想一想怎么固定甲虫，回想一下我们上学期学的东西。要学会灵活应用。格兰特小姐在这方面做得非常好，斯莱特林再加5分。”

说完，麦格教授又放低了声音，对泰勒说，“在试试变形出其他形状、花纹地纽扣，越精致越好。”

泰勒点了点头，“好的。”

一旁的爱露拉早已转过头来，一脸崇拜地看着泰勒，“泰勒，你好厉害，快教教我。”

“其实也很简单的，你先把甲虫固定上，问题就解决了一半……”

……

魔药课上。

自从魁地奇选拔以来，泰勒和马尔福的关系已经快下降到冰点了。对马尔福来说，和泰勒坐在一桌简直就是折磨。但对泰勒来说，这简直就是一个绝好的机会，一个绝好的碾压马尔福智商的机会。

说到这里，泰勒还是蛮惭愧的，凭着前世参加过中考，学过数理化，魔药、变形、魔咒课都要比别人容易理解。魔药课这学期开始学习熬制药剂的原理了。

就比如说这个步骤：“顺时针搅拌5圈，再逆时针搅拌2圈。”

一般来说，顺时针搅拌5圈为一个单位，也就是加速药剂的反应。逆时针搅拌3圈为一个单位，减缓药剂的反应。

而顺时针搅拌5圈，逆时针搅拌2圈的意思就是加速药剂反应的1／3个单位。

再来说药材，有些药材，比如说跳草的作用就是延长其他药材的作用时间。同理，还有专门用来中和毒性，用来延迟效果的药材。说实话，除了药材、制作方法以及效果有些特殊之外，魔药大体上真的很像中药，甚至有好几味药材都和中药一样，就比如说牛黄，又比如说艾草。

这样一来，就算不需要修改配方，对泰勒来说，单单理解起来就容易了许多。

废话说了半天，主要意思就是，泰勒依仗着前世良好的数理化底子，学起来魔药和变形很轻松。因为这两门大多数地方都需要计算，有些地方还要列方程。所以很多没有数学底子学生，相对于泰勒就占了劣势。

就像前文说的，这些优势给泰勒带来了智商碾压马尔福的表象。

所以魔药课上经常出现这样的情况，斯内普教授要求大家根据某个定理来推算出某个简单药剂的解药，然后进行熬制。当别人还在冥思苦想时，泰勒已经有了思路，开始写写算算了。然后在第二节课上，在全班同学惊讶的目光中举手，上交熬制好的解药，再满脸得意地听斯内普教授用低沉的嗓音为斯莱特林加上10分。

第一、二次这样的事情还不足以说明什么，但是每节课、每门课进度都遥遥领先全班的泰勒俨然成为了教授们公认的好学生。

泰勒也曾考虑过要不要收敛一下，不那么出风头，可