第144章 望远镜和显微镜

苏河带着少年班学生吃完饭。

他亲自把少年班的学生送回宿舍，再回宿舍的路上。

苏河面带微笑说道:“我是你们的老师，咱们师生不需要见外。

有些建议，你们可以直接和我提。

你们这次课后作业，都准备做什么？这么选择的原因是什么？”

秦云抱着一大杯牛奶，边走边喝着牛奶。

她来到科学院少年班，才第一次品尝到牛奶这种食物。

秦云听到苏河的提问，她心直口快的说道:“老师，我觉得小学《自然》书，应该改一改。

应该把《自然》改为《科学》，以培养小学生对科学的兴趣为主。

教导简单的知识体系，比如物理、化学、生物的相关知识。

现在《自然》太过笼统，讲述的也没有重点。

很多知识不成体系，普通学生根本学不明白。

天文地理，科普猜想一大堆。

聪明的人能自主学习，挑出重点。

不聪明的人，完全学不明白这节课。”

苏河听懂秦云的意思，《自然》这本小学书不成体系。

没有接触过科学的孩子，根本不能由浅入深的学明白。

其他人只是照本宣科的教学，大多数学生，连第一册《自然》都没有学完。

秦云已经靠自学，学完了整册书。

她的建议更有代表性。

苏河也知道这个问题，他和田家鹏梳理好知识体系，正准备改正小学的理科教材。

不只是《自然》这本书，《数学》也要进行一定修改，让整体数学体系由浅入深。

小学数学也更重实用性，以四则运算和珠算为主。

苏河发现大多数人，上完小学就毕业。

秦王府提供免费的小学教育，几乎覆盖所有适龄儿童。

苏河在银币最紧张的时刻，他也没有消减教育开支。

这些经过小学教育的学生，将是他最铁杆的支持者。

秦王府没有能力提供全面普及的大学教育。

苏河设想的大学，学生分为两部分，天才的贫民子弟免费读书，普通的富人子弟花费重金读书。

大学办的好，收到的学费也许能弥补小学的大量亏损。

苏河面带微笑，赞许道:

“秦云说得非常好，老师已经准备更换小学教材。

你们接下来要有一个重要的任务，帮助我由浅入深。

编写出一本小学生能学明白的小学教材《科学》。

小学《自然》剔除理论公式部分，以科普为主。”

在苏河眼神的鼓励下，少年班的学生们，又提出很多建议。

学生们没有进入社会，大部分想法很天真，年纪太小经历也少。

他们大部分建议，都是身边经历过的事情。

学生们提出一些比较出色的建议，苏河也虚心接受。

一些无法实现的建议，苏河也指出问题所在，开阔这些学生的视野。

宿舍离食堂不远，苏河带着学生们很快就到了。

学生们的宿舍，不只是住宿的地方。

宿舍里还有小型的实验室和小型加工车间。

让学生们可以自己动手，做一些危险性不高的实验，加工一些简单的物品。

苏河在宿舍的小实验室里，放置一些今天带回来的精品透镜。

他刚才在饭桌上，问过这些学生们，想要制造哪种光学器具。

他们很多人都对望远镜和显微镜感兴趣。

高翔想要制造一台天文望远镜。

他要看一看，月亮上有没有嫦娥，太阳上有没有金乌。

荧惑星到底是什么样子，凭什么他在荧惑守心那天出生，就认为是灾星，被亲生父母遗弃。

要不是遇到好心人，他小小年纪就夭折了。

秦云想要制造一台简易的显微镜。

她在上小学，就听说瘟疫产生的原因，是一种叫做病菌的东西。

小时候逃荒，她亲眼看到遭遇瘟疫的惨状。

她要学习知识，解决这些疾病。

参加科学院少年班之后，她才知道病菌有很多种。

有病毒、细菌、真菌这三大类。

通过牛痘疫苗和蛇颈瓶实验，已经验证微生物的真实性。

但细菌究竟是怎么导致疾病？能不能找到办法治疗瘟疫？