第四十一章

父亲竟能扯出一大堆道理，把他绕晕了。然而晕归晕，他又隐隐约约地觉得那些道理是对的。但是怎么个对法，他却没有具体的认知。

何谓教育，何谓育人，他没有深入地思考过。

“好了，不用逼自己马上就想出个所以然来。”秦复知道儿子在想什么，“反正都等了你这么多年，再等等也无妨。”

秦涛点了点头，“爸爸，听说苏晓怀孕了，恭喜您。”

秦复微笑着轻轻颌首，“晓晓告诉我，思楠对耿冰川有意思。”

秦涛露出苦笑，“耿冰川一表人材，思楠喜欢他很正常。”

“思楠果然不同凡响。”秦复笑得慈爱，“不过这样一来，你该怎么办？”

秦涛说：“我和他公平竟争。”

“不愧是我的儿子。”秦复拍拍他的肩，“我看你也没什么事情，那就留下来和爸爸一起吃晚饭吧？”

秦涛十分识趣：“我和谢阿姨约了一起用晚餐，现在该走了。”

“那好，爸爸不强留你了。”

“我改天再约您。”

“好说。”

佣人马上送秦涛出门。

他走后，苏晓进入书房，在长沙发上坐下。她纳罕地问：“都这个点了，秦涛怎么不留下来吃晚饭呢？”

秦复笑了，“他不想当电灯泡。”

苏晓刷地脸红了。

秦复哈哈一笑，接着离开单人沙发坐到她的旁边。他舒服地靠在沙发上摊开双臂，自然而然地将她揽在臂弯之中。

苏晓问：“秦涛还想着去教书的事情吗？”

“目前是这样。”

“依我看，秦涛去音乐学院教书，日子也不会平静。”

“是了。”秦复叹气，“不说家庭背景，单单他这般仪表，不知道得有多少女学生对他动心思。到时候闹出什么绯闻，连带家庭背景也跟着被八卦，我一想这种场面就两眼一黑。”

苏晓点点头，“思楠说，以自身的家庭背景和能力，秦涛是能大有作为的。”

“他这格局还不如思楠呢！”秦复满脸嫌弃，“难怪人家看不上他。”

苏晓灵机一动，“下个周末，我的思敏工作室和梁大哥的自得其乐工作室要去儿童福利院做慰问活动，能否把秦涛也叫去？”

“他去了能做什么？”

“他可以教小朋友弹琴唱歌。他不是想当老师吗？那就先体验一下。”

“这样会有效果吗？”秦复还真是没信心。

“话可不是这么说噢！”苏晓笑了，“大二的时候，我和思楠去打工子弟学校给孩子们讲课。经此一役，我才知道当老师真不容易。”

秦复来了兴致，“还有这回事呢？你给小孩子讲什么？”

“《庄子》。”

“怎么想起讲这个？”

苏晓说：“一方面，校方让我们讲一些课本上没有的知识。另一方面，我觉得《庄子》的故事构思巧妙，富有哲理，小孩子们就算不能全懂，也会在思维上有所拓展。”

秦复颌首，“你都讲了哪些故事？”

“北冥有鱼，大瓠之种，狙公赋芧，庄周梦蝶，最后一个是混沌凿窍。”

“混沌是那个没有眼睛鼻子嘴巴的‘中央之帝’？”

“是的。”

“孩子们是怎么想像混沌的？”秦复饶富兴趣，“我看书的时候，也觉得庄子的这个想象很奇妙。”

“还别说，孩子们的想法真是五花八门。”苏晓到现在仍觉得有趣，“但是有一个孩子的说法，颇有些现实基础。他说，没有耳朵眼睛鼻子嘴巴，那不就是太岁的模样吗？”

秦复哈哈一笑，“也就是乡下孩子能说出太岁来，城里孩子有几个知道这玩意？”

“是啊，很有趣的说法。”苏晓也笑了。

秦复歪歪头，“这么看，你的课上得很顺利了？”

苏晓不好意思地说：“站到讲台上，台下几十个孩子睁着好奇的眼睛齐刷刷地看着自己，那种感觉真的难以形容。而且特别废嗓子，不到一节课，我的声音就哑了。另外，孩子们是真的不好管。他们的思维无拘无束，控场能力不强的话，老师就得被他们带着跑了。”

秦复笑了，“看来中间有插曲。”

“你真厉害。”苏晓敲他的胳膊，“我向孩子介绍说，《庄子》一书也被称为《南华经》，因为唐玄宗在天宝年间尊庄子为南华真人。当时我没有经验，就天真地问孩子们，有没有人知道唐玄宗是谁？”

秦复又笑了，“肯定有孩子知道，你小瞧人家啦！”

苏晓苦笑着说：“确实有孩子知道，我就请他给大家讲一下。哪知道这孩子一发不可收拾，滔滔不绝地讲了一大堆唐玄宗的故事。不单涉及杨贵妃，还有李白，李龟年，王维……我当时真是措手不及。”

“哈