假设

“我都说了不是我说的你为什么就不能相信我呢？”

畅畅几乎是被她狠厉的语气逼得哭了出来，长这么大一直以来父母都把她捧在手心里，保护的很好，她也不知道为什么事情会发展到这一步。

“我信你？你知不知道班主任把她喊出去骂了一顿，她回去哭了一中午，你有心吗？都这么大人了什么事只会跟班主任告状是吧？你当我们都瞎，看不出真相？你还特地跟班主任说是她吵到你了，就吵你，吵死你你别事情那么多。”

“就是，你当我好欺负的？我背后有我姐妹呢，你嘴咋那么贱，还给班主任告状，能给你带来啥好处？你在给她说一次试试，你看我能不能撕烂你的嘴？”

当事人的怒火总是燃烧的更旺，两个人说话一个比一个狠，畅畅彻底哭了出来，只是不敢发出任何声音。班级里背书的声音还是太大了，也可能是要掩盖这个事实，总而言之，政治老师什么都没听到，还在台上认真的操作他的电脑。

这件事情算是告一段落，大家的态度都很模糊。事到如今，惊春给畅畅递了两张纸，也迎来了一波提醒。

“惊春，我警告你别掺和到这种事情来，她这种人可不值得同情。”

女生丢下冷冷的一句话后直接转身离开了。惊春递纸的手停顿了下，继而把纸递了过去。

小时候的她活得也并不容易，从三年级到五年级，贯彻到底的是校园霸凌。她记得很清楚，那时候的她是个传统意义上的好学生，成绩第一，作文比赛经常获奖，是老师的得力助手，每科作业都完成的很棒。她上的是村里的小学，学校破破烂烂，他们村的孩子比较少，另一个村的孩子比较多，一个女生仗着这样的比例成了学校的“大王”，她隔三差五得让惊春给自己写作业，也不少对着惊春吐口水，骂她傻逼，玩游戏的时候警告所有人不可以带着她一起玩，所以那时候很小的惊春对学校里的一些丑恶现象体会的很清楚。她是留守儿童，只有爷爷奶奶在家，爷爷奶奶忙碌的很，她不知道跟谁告状，也不知道怎么解释现状，小孩子的嫉妒心也很强，仅仅只是因为她学习好，她得到了老师的重视，又因为她没权没势，所以她活该被校园欺凌，父母都不在，大家都欺负她。后来惊春几乎认命了，在离开这所学校之前，她确实没有任何翻身的机会。

后来村里拆迁，连带着搬了家，去了新的地方，小学离得太远了，她才得以去了一个新的学校。和这群人彻底划分了界线，也就是小学六年级，她当上了班长，她们班次次都是第一，惊春的才华得以被显露出来，她才彻底摆脱了那些年的困境。说不出来什么感觉，就像是梦一样，能走出那片漆黑的没有一丝光亮的一段路，靠自己努力向上爬，也靠国家政策。如果不是当时机场建立，他们所在的村被规划在内进行了拆迁，这辈子可能她会“死”在那个破烂的学校，所幸上天眷顾，她没有，她终于从那腐烂的废墟中爬了出来。

畅畅接过纸擦了擦眼泪，惊春趁这个间隙回头，发现那几个女生还在盯着她们。

“别哭了，我跟你说过的，不可以找班主任。”

“但是我没那么说啊。我说的是我自己的问题，我本身很特殊，需要吃药才可以睡着，她们要学习，还会交流。”

“但是怎么理解是班主任的事情，怎么去跟她们沟通也是班主任的事情。如你所见，眼下是她沟通完的结果。”

惊春不喜欢现在的班主任有很大一部分原因就是因为她的行事作风非常幼稚，这次明明可以有好的结果，但非要把这件事情摆到明面上，怼到人家脸上说，自然不会有人说实话。现在始作俑者承担了最坏的后果，仅此而已。

“那我应该咋办？”

“你还要搬寝室吗？我觉得你现在出了这种事，全班人可能都以为是你故意告状啥的，没人敢跟你一个寝室了。”

惊春理智的分析了一下，现在高三时期，闹出这样的事情算是新鲜的，肯定有很多人开始默默的关注，加上她们寝室是七个人一起对她有意见，继续住下去也只会让她被孤立。

“那我问问我妈吧。”

畅畅低下了头。

“谢谢你，我先背书了。”

惊春算不上什么好人，她自己也是校园霸凌的受害者，在这样的事情面前，本就与她无关的。她做不到坐视不理，也做不到事事参与，这件事情本来就与她们无关，她深入不了，只能建议。

“没事。”

惊春看着她胆怯的模样，愣神许久。记忆回到小时候，那时候的她可能也是这样的无助吧，只是那时候大家对校园暴力没有概念，觉得强大的欺负弱小的就是应该的，没有一个人对她施以援手，现在的她呢？是否被驯化了？可是在这样的班级之下，她无法去探究畅畅所言的那些话是否真实，更无法去干涉一个班主任的行为，即使想帮忙，也因为手无寸铁而无能为力吧。

故事最后的最后是怎样收尾的？事情过去已经有些久远了，惊春闭上眼睛回