第六十二章 噩梦之一何冉冉

徐白树入场后走神了一瞬。赛方把16个赛场叠在一起，叠在一起的赛场像一座高塔，高约五百米的巨塔竟然能在山体上保持稳定？而且，高塔下方还有十层地下空间！只从外形衡量，基地的构建有很大问题。　　此外，回归域类似于球体，而非平面，局限在平面上的比赛会让人误以为运行力只能在赛场内生效，但这是不客观的。若是域半径足够大，几乎可以从最底层波及到最顶层。　　但是赛方一意孤行，把四千多名参赛者聚集在这里，那就说明，在赛方看来，这些问题都不算问题，或者是已经被解决。　　是在材料上多做功课吗？这里的墙壁、砖石能阻隔回归域？是因为用了特殊材料，所以才能建造出如此宏伟的巨塔？不排除这种可能。　　倘若是材料的原因，那有一类人就很值得关注了。建模大赛和创新创业大赛同期进行，建模大赛的决赛参赛者都快触到飞天遁地的境界了，另一边的人肯定也不会弱。　　我们只是侧重不同，一个更看看重战力，另一个更看重脑力，但我们的能力于全世界而言，都是破格的。或许，我们很快就能见面了。　　倘若此处的材料只是普通材料，起不到阻隔回归域的作用，那赛场里肯定有其他人或者事物负责维持秩序。物可以不看，它和墙、材料是一回事。可如果是人，那伙自称星主的人也来了吗？　　比赛开始，她收回思绪，专心应战。　　………………　　秋山赋的战术是任何人都无法阻挡的。一旦对方走入她的能力场，她的战术便自然生效。她挥一挥手，不过是为了驱动空间范围内的风，把对手吹倒。　　徐白树用了反转负载，径直冲向对手。即便不是为了打近战，也得把对方拉入自己的域中，不然倒计时、汲取、清除等所有招数都无法生效。　　她中招了。　　人的焦虑从何而来？来源有很多，万事万物、内心深处。但就此时此刻而言，徐白树的焦虑来源于对手的能力场。一旦走入那个范围，就好像不再是自己。　　许多能在生活中常常见到的画面、常常听到的声音组合在一起，传入她的脑海。与此同时，她的视角也发生了改变，不再是旁观的看故事的人，而是书上写的故事里的人物，但也不全是。　　………………　　她坐在教室靠窗的位置。　　屋子里坐满了人，燥热烦闷，转动的吊扇发出咯吱咯吱的噪声，吵得人心烦意乱。　　黑板有点反光，上面写着碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式。她当即想起这是复分解反应方程式，九年级下册内容。　　初中化学都学了些什么？按顺序从前往后过一遍大致是：氧气制取、分子原子、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃烧和灭火、金属、溶液、酸、碱、盐、其他。　　复分解反应是在盐那一部分提到的，学到这里，初中生涯已经所剩无几了。根据中考时间推算季节，现在应该是盛夏，怪不得会觉得这么热。　　有同学到讲台上擦掉方程式，化学老师拖堂后，下课时间就没几分钟了，下节课的老师会提前到，做什么事都要争分夺秒。　　她下课时清醒无比，当数学老师走进教室，上课铃响起，她感到热得发昏，想打瞌睡。偷偷睡一会儿，不会有事吧？　　小学课堂上常有打瞌睡的人，其中一小部分人没有出现在初中。初中课堂上也常有打瞌睡的人，他们中的一部分人考上了高中。高中课堂上有更多的人打瞌睡，人皆如此，就好像约定俗成习以为常。　　然而能在上课时想到“偷偷睡一会儿”的人，绝对是少数。徐白树不是这样的人，但何冉冉是。　　不难想到，“打瞌睡”这一行为是难以预知的，人们这样做通常是身不由己。一个人先做好了“睡一会儿”的准备，那么在无人提醒、闹钟不响起的情况下，她睡的恐怕就不止一会儿了。　　………………　　老师喊她，她没有醒，同桌敲他的桌子，她才醒来。老师走到她身边，让她下课去办公室一趟。　　这堂课还在继续，她在半睡半醒之间一点都听不明白。她坐在座位上费尽心思地保持着清醒，这使她如坐针毡。要是能再睡一会儿就好了，反正你讲的我也听不懂。　　弯腰捡了支笔，从此再也没有听懂过数学。这固然是夸张的说法，但也并非毫无缘由。　　化学是初三才加入的课程，中考复习时根本不费什么功夫。但是，要复习数学那就漫长得多了。　　中考数学的难点大致有三方面：圆，二次函数，动态几何。　　黑板上有多个坐标系，坐标系里有直线、曲线、三角形。毫无疑问，这是一道涉及动点问题的函数的组合应用，是货真价实的重难点和压轴题。　　何冉冉的脑子想不到这么多。哪怕当前坐在教室里的何冉冉带了一点点徐白树的体会，她也还是茫然不解。　　终于把这漫长的一节课熬完了。　　何冉冉尽量不去看旁边同学的幸灾乐祸的目光，她出了教室后朝着与办公室相反的方向走，假装是去上厕所。她的目的是先下楼，再从另一个楼梯口上来，这样就能避开一部分同学。　　办公室里，老师拿着一张满是对勾的试卷指指点点，问题一个接一个地抛出。她站在旁边，一个字也说不出来。　　试卷上出现的是勾还是叉并不取决于题目做对还是做错，而是看学习成绩。成绩相对领先的人，他们的试卷上只有叉，因为他们错的少。对的题目不用管，哪道题做错了，画叉就行，减少工作量。　　那么反过