whats the matter.

“Good morning,Students”英语老师走进教室，课本顺手放在讲台上，低头调整扩音器。班长见老师进来立刻开口“起立！”，大家都放下手头的事整齐立正，至少赵潇潇余光看到的前排同学很整齐的鞠躬“Good morning teacher！”

老师伸手向下挥了两下示意坐下“Please sit down.”随着英语老师试麦的声音开始了新一天的课程。

老师抬手将今日的课题在在黑板上“咳咳，这几天啊咱们的进度和其他班比有点慢了，今天就开始新章节what''s the matter英语中常用于询问某人患了什么疾病或遇到什么麻烦。”

“老师！那fall ill也是生病的意思，可以说what''s fall ill吗？”有热爱学习的同学举手提问，班里大多数同学转头寻找提问的同学，见此场景提问的同学也有点不好意思放下举起的手。

“这位同学的提问非常有趣，fall ill侧重动态，开始生病。医生怎么确定是你生病了？也许你是陪朋友一起的呢？这里不太适合用fall ill”。老师抬手打开ppt调到例题“ok同学们看ppt，图中所示人体器官的名称……翻到课后练习题，女孩回答医生什么？唉没错I have a cold，同学们看每个器官都有标记符号请同学们自己填写例题空格里，不要交头接耳自主完成”讲了这么久老师嗓子也有点哑，拿起放在桌子上的水杯喝了几口润润嗓子。走下讲台在过道上观看学生的写作情况，走到后排啧了一声“你们不学习以后怎么办啊”。

转了一圈后回到讲台放下水杯“咳，好了啊，没写完的下课继续这么简单的东西也写的这么慢，放下笔，看第二习题，课代表去办公室把我放在桌子上的录音机和磁带拿来，你们准备好听听力”听到老师喊自己方裴易出门前往办公室。把拿着的录音机放讲台后安静走向座位。

“现在开始听力”

赵潇潇昨天回去之后就告诉奶奶老师让叫家长，午休的时候奶奶就到了。班主任和她在门口说话，班里却可以听到赵奶奶说着“老师，她不听话你就打她，我也不懂那些，什么事都依你的意思！”赵潇潇听到这话后表情也没有以前那样难过尴尬，奶奶说的话自己已经听过很多次了一直到下午上课开始和朋友玩闹赵潇潇才静下心来，看着此刻的无忧无虑赵潇潇也不由想到自己好像对不好的事情忘性很大，哭的喘不过气睡一觉起来也就忘了。

“余阙，余阙这个题怎么做啊？”

遇到不会的问题总会问同学，一来二去就熟悉了几个学习比较好的同学，这个余阙在赵潇潇原本的时空里，他是自己唯一还在联系的朋友，虽然他大学功课忙不常回复信息但一但回复就会陪自己好好玩会游戏，是自己恋爱时期的军师，是第二位教自己数学题的朋友也是最重要的朋友。方裴易以前是第一位，一直学着他的解题方法，以至于初三没在一个班数学题都不知道怎么解了，还是余阙又一点点教的。

余阙拿起错题本，看了一下拿起旁边的演算纸“我看，en，你看哦分式的定义是形如B分之A（A、B是整式，B中含有字母）的式子叫做分式，其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母. 分式有意义的条件是分母不为。这个要写作（x－5）（x+2）分之A（x+2）+B（x－5）=（x－5）（x+2）分之5x－4, ∴A+B=5,2A－5B=-4’ ∴A=3,B=2。”

“哦～”皱着眉应声，看她表情一副没听懂又强忍迷茫的样子余阙不由失笑，一看就知道她在想为什么（x－5）（x+2）分之A（x+2）+B（x－5）=（x－5）（x+2）分之5x－4。自己这时候不知道为什么总揪着这个公式为什么怎么能变成那样不放，余阙久而久之也习惯了赵潇潇的脑回路。看赵潇潇一动不动的样子，疑惑的喊了她两声“赵潇潇，你听懂了吗？”。“就，我大概懂了，谢谢吼”说完走到自己座位上示意同桌让点位置出来。一番动作搞得同桌琰林以为她是在暗示自己什么，转头看来看去也没什么情况啊“赵潇潇，你这是干嘛？你想说啥就说啊，我看不懂你的意思”看同桌不知不觉就已经回到自己座位让开后，回答到“没事啊，你看书吧”。